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創 校 願 景 : 國 際 教 育 。藝 術 領 航

最新消息佈告欄    (105校慶電腦繪圖競賽優秀作品展)

師生榮譽榜

一起學英語、玩英語、愛上英語!

順應世界潮流和全球化的趨勢之下,語言能力在國際社會中是必備的基礎素養。東海國小自創校便以國際教育、藝術領航為辦學願景;為提升孩子們未來發展潛能及整體國家競爭力,以英語教學為國際教育奠基,其重要性不容忽視。

20167月,十分幸運地,東海國小新進正式英語合格師資: 張雅喬老師,雅喬老師畢業於國立新竹教育大學英語教育學系,是百分百專業的英語師資,未來將在一~六年級英語學習領域中,帶領所有東海的孩子一起學英語、玩英語,進而愛上英語。雅喬老師認為:

學英語–循序漸進、合作學習、聽說讀寫並重

單字和文法是英語學習的基礎,聽力、口說、閱讀、寫作是進階的項目。課堂中,雅喬老師會從基礎的單字學習,如字卡與圖卡配對、單字填空等等,依據學生的有效學習情況逐漸增加難度。例如,引用故事情境學習文法、採用英語歌曲提升孩子學習動機、並且善用合作學習教學策略,讓孩子們在自然學習中互相幫忙,共同進步;此外針對聽、說、讀、寫設計各種有趣且有效的學習活動,一步一步讓孩子擁有該年段學生英有的英語力。

玩英語–闖關遊戲、小組競賽、上臺發表

當孩子具備基礎的英語能力,單字量足夠,也能造出正確的句子時,課堂中將會有闖關競賽、讀者劇場、歌唱比賽等產出型的多元發表評量活動。闖關遊戲中,針對不同的學習目標,如單字、文法、重組句子、聽力、口說、閱讀、寫作設計的關卡,讓學習遊戲化、趣味化,幫助孩子在有趣的闖關活動中同時也學習英語、形成性的評量學習成效。讀者劇場、歌唱比賽等上臺發表類型的活動,會在總體課程後半段時進行。有自信且聲音宏亮的說出英語,不僅有助於建立孩子英語學習的自我效能感,也是總結性驗收學習的最佳方式。

         

Joyce:「我是英語教師張雅喬,很榮幸能加入東海國小大家庭。期待在未來的日子裡,與校長、主任各位老師與家長共同幫助東海的孩子一起優游於英語學習的大海。我深信能和孩子一起學英語、玩英語、愛上英語定是~ ~」

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